E-Learning

E-learning dapat diselenggarakan dengan berbagai model (Rashty, 1999).
  

           a. Model Adjunct

Dalam model ini e-learning digunakan untuk menunjang system pembelajaran tatap muka di kelas. Model ini dapat dikatakan sebagai model tradisional plus karena keberadaan e-learning hanya sebagai pengayaan atau tambahan saja.

          b. Model Mixed / Blended

Model ini menempatkan e-learning menjadi bagian tidak terpisahkan dari pembelajaran. Misalnya pembelajaran teori dilaksanakan secara daring, sedangkan pembelajaran praktik dilaksanakan secara tatap muka. Akan tetapi, bersin (2004) berpendapat bahwa model blended learning merupakan gabungan dari model adjunct dan mixed, sehingga sedikit atau banyak porsi dari e-learning, dalam pembelajaran tatap muka, seluruh proses tersebut merupakan blended learning.

      c. Model Daring Penuh . Full Online

Dalam model ini e-learning digunakan untuk seluruh proses pembelajaran mulai dari penyampaian bahan belajar, interaksi Pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Salah satu contoh model ini adalah open course ware yang dikelola oleh Massachusetts Institut of Technology (MIT) di laman http://ocw.mit.edu/index.htm, online course edx dengan berbagai pembelajaran daring yang ditawarkan oleh berbagai iniversitas di dunia pada https://www.edx.org/, pembelajaran daring (Online Course) yang dipelopori pleh universitas Harvard, Coursera di laman https://www.coursera.org/, atau online course iversity yang dikelola oleh berbagai universitas di jerman di laman https://iversity.org/.

Dengan Kata lain, e-learning dapat berfungsi sebagai

1.       Tambahan/pengayaan pembelajaran (Supplement)

2.       Pengganti sebagian pembelajaran (complement)

3.       Pengganti seluruh pembelajaran (Replacement)

Soal Tentang Kelas Maya

Soal Tentang Kelas Virtual / Kelas Maya

1.  apa yang bias dilakukan agar kita bias berpatisipasi di dalam kelas virtual ?

a. begabung di group hacker

b. bergabung di group bbm

c. bergabung di einztein

d. bergabung di jaringan internet

e. bergabung di blog

2. apasaja yang tidak dapat di akseses di modo ?

a. mp3

b. tugas/file

c. game

d. aplikasisosial media

e. video

3.  yang termasuk contoh dari kelas virtual adalah ....

a. facebook

b. instagram

c. opera mini

d. edmodo

e. amazon

4. berikut ini yang termasuk dalam kegiatan pembelajaran dalam kelas virtual diantaranya ......

a. peserta didik tidak perlu cermat dalam pembelajaran materi di kelas virtual

b. pembelajaran dapat dilaksanakan ketika ada waktu luang

c. interaksi antar guru dan murid tidak perlu

d. kegiatan pembelajaran dan mata pelajaran di wajibkan pada jam-jam tertentu sehinga antar

mata pelajaran tidak bertubrukan

e. guru sebagai fasilator untuk menyampaikan materi pembelajaran

5. apa yang dimaksud dengan kelas maya ?

a. kelas yang diadakan tanpa tatap muka secara langsung antara guru sesama guru/guru 

dengan murid/guru dengan orang tua murid

b. kelas yang diperuntukan bagi siswa yang belajarnya dipercepat sesuai dengan tingkat

pemahaman materi

c. jangkuan atau jarak antar kelas yang satu dengan kelas yang lain secara berutuan

d. kelas yang dapat bertatap muka tanpa harus menggunakan jaringan internet

e. kelas di mana siswa tidak menggunakan perangkat keras sebagai media

KELAS MAYA

Deskripsi

                Pembelajaran dengan memanfaatkan kelas maya (cyber class) merupakan sebuah upaya untuk mendorong pembelajaran yang dilaksanakan kapan saja dan di mana saja. Pembelajaran dalam kelas maya bukanlah menggantikan pembelajaran tatap muka yang dilaksanakan bersama guru anda di kelas, tetapi dengan memanfaatkan kelas maya anda akan mendapatkan tambahan atau pengayaan (enrichment) materi yang akan melengkapi pembelajaran konvensional. Dengan model pembelajaran seperti ini, anda akan didorong untuk lebih aktif dan kreatif. Aktif dan kreatif mengandung pengertian bahwa dalam kelas maya anda diharapkan untuk mencari, membaca, dan memahami materi dari berbagai sumber belajar digital, di samping untuk menyimpulkan, mencipta, dan berbagi baik pengetahuan yang telah anda dapatkan maupun hasil karya yang telah anda buat kepada kawan-kawan anda. Anda juga diharapkan mampu untuk berdiskusi dan bekerja sama dalam kelompok secara virtual.

Uraian Materi

Pemanfaatan Kelas maya

                Dalam pembelajaran, teknologi dapat dimanfaatkan untuk memperluas jangkauan pembelajaran, meningkatkan kecepatan belajar, dan meningkatkan efesiensi pembelajaran.

                Ada 6 (enam) potensi kunci dari pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam rangka revolusi pembelajaran.

1. Konektivitas – akses terhadap beraneka ragam informasi ‘tersedia’ dalam skala global. Selama anda memanfaatkan koneksi internet, anda akan mendapatkan informasi apapun yang tersedia dalam world wide web (www). Dalam mencari informasi, anda juga tidak akan merasa kesulitan berkat bantuan mesin pencari seperti Google atau Bing
2.  Fleksibilitas – Belajar dapat dilaksanakan di mana saja dan kapan saja. Dengan cara belajar yang terjadwal dalam kelas yang anda laksanakan selama ini (kelas konvensional), guru adalah sumber belajar utama bagi anda. Akan tetapi dengan kelas konvensional yang diperkaya dengan TIK, anda memiliki kebebasan dalam menentukan eaktu yang tepat kapan anda belajar dan tempat anda belajar, selama anda dapat menggunakan computer dan mengakses internet. 
3. Interaksi – Evaluasi belajar dapat dilaksanakan seketika dan mandiri. Dengan memanfaatkan TIK, anda dapat mengerjakan tugas, menjawab pertanyaan, maupun mengerjakan ujian di manapun dan kapanpun anda inginkan. Dalam beberapa model ujian, anda juga dimungkinkan untuk mendapatkan hasil penilaian maupun umpan balik secara otomatis, sehingga anda tidak perlu menunggu lama untuk mengetahui hasil penilaian ujian anda. 
4. Kolaborasi – Penggunaan perangkat diskusi dapat mendukung pembelajaran kolaborasi di luar ruang kelas. Dengan memanfaatkan internet, anda telah berada dalam sebuah jaringan yang luas. Oleh karena itu, dengan memanfaatkan perangkat diskusi melalui internet, anda dapat berkomunikasi, berdiskusi, bertukar pendapat, baik mengenai sebuah ide, permasalahan, maupun solusi dengan rekan atau guru anda. Dengan perangkat ini anda juga dapat membuat kelompok belajar.
5. Ruang Pengembangan – konten digital dapat terus-menerus dikembangkan sehingga dapat memperkaya pembelajaran dalam kelas konvensional. Dalam kelas konvensional, anda dan guru harus berada dalam satu ruangan yang sama. Akan tetapi dengan memanfaatkan TIK, guru anda dapat memberikan intruksi dari tempat tertentu dan anda tetap dapat mengikuti intruksi guru anda tersebut walaupun anda berada di tempat yang berbeda. 
6. Motivasi – Multimedia dapat membuat pembelajaran lebih menarik. Dengan TIK, anda akan mendapatka berbagai sumber belajar. Salah satu sumber belajar tersebut adalah video atau animasi yang menjelaskan konsep atau peristiwa tertentu. Dengan bantuan media ini, anda akan mendapatkan ilustrasi/gambaran yang lebih nyata dan dapat meningkatkan minat anda dalam belajar.